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Para todos os profissionais das áreas da Educação e da Saúde, principalmente Psicomotricistas, interessados em aprofundar e atualizar seus conhecimentos, com Psicomotricistas de nossa contemporaneidade, que discutirão a Educação e a Clínica Psicomotora à luz de várias fundamentações.
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Nossa missão é pensar para além do ser humano singular, numa perspectiva de alteridade na relação EU-OUTRO, num compromisso consigo mesmo e com o outro, compromisso este com a vida, com a natureza.
Nosso objetivo é o desenvolvimento e a organização do ser humano, em seu ato, responsabilidade, ética e estética no mundo.
O ser humano do ato é singular e plural ao mesmo tempo, porque é um ser que existe a partir da existência do Outro, alcançando, com isso, a essência psicomotora.
Essa obra é um convite para levar o olhar psicomotor aonde a vida se encontra presente nas relações humanas entre sujeitos de diversas idades, culturas, perspectivas e histórias de vida distintas, como é a complexidade e a riqueza presentes no cotidiano de todas as escolas e etapas da Educação Básica. São eles: Orientação Educacional; o olhar para a Didática multi/intercultural; as relações de afeto na Educação Infantil; a construção da imagem corporal de professores, crianças e jovens; a dança no contexto do Ensino Médio; a Educação Psicomotora no cotidiano de Creches e do Ensino Fundamental; a Educação Psicomotora nas aulas de Educação Física; o Atendimento Educacional Especializado do aluno com Deficiência Visual; e a busca de novos olhares para sua posição no planejamento escolar. São diferentes propostas de revisitar e reconstruir a prática educacional, tendo, como premissa, O olhar psicomotor na Educação
O livro O CORPO DO PROFESSOR, trata em cinco capítulos, de como este profissional necessita de uma atenção psicomotora para sustentar seus relacionamentos com alunos, colegas de trabalho, diretores, demais funcionários da escola, conteúdos, pais e a si próprios enquanto sujeitos desse caminho de ensinar e aprender. Para ficar diante de tantos outros corpos/sujeitos, o que sabemos sobre nosso corpo? Esse questionamento leva o docente a refletir sobre sua imagem corporal, sua tonicidade, suas dimensões como formador de opinião, e principalmente sobre o que fazer para se manter íntegro, digno e disponível, aos tantos outros que nos solicitam como mestres.
